今日の記事では、母校の青学から単位をもって米国大学へ編入学して卒業し、15年以上に渡って「サステナビリティ・ESG・気候変動」などに特化した専門翻訳会社を経営しながら再び青学（大学院）へ戻ってMBA（修士号）を取得した私・小山ケイが、2021年から開始した大学入学共通テストの第2日程（1月30日、31日実施分）「英語リスニング試験」から、「第４問A」の問22から問25について書いていきます。
＜もくじ＞
●【英語リスニングの上達】2021年大学入学共通テスト第2日程「英語リスニング試験第4問A」から（その２）。
●”Inconvenience”の発音。
このブログ「小山ケイ：Feel this precious moment」はいくつかのカテゴリーに分かれています。今日の記事は「英語（潜在意識を味方につけて）」のカテゴリーで書きました。同じカテゴリーの過去記事は下からご覧になれます。
●【英語リスニングの上達】2021年大学入学共通テスト第2日程「英語リスニング試験第4問A」から（その2）。
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＜リスニング音声＞
朝日新聞社サイトから。
毎日新聞サイトより
https://mainichi.jp/exam/kyotsu-2021b/q/?sub=L4A2
問22から問25までの問題です。
表を見た限りでは、なんだか、バスの行き先別の運行状況を表しているようです。
到着と発着の予定時刻が書かれている右隣にある「現在の運行状況」が穴埋めになっています。
「予定時刻」と「現在の運行状況」がある、ということは、現在の運行状況になにか、変化があるということですよね。
遅れるとか、キャンセルになるとか。
選択肢を見ると、それを暗示させるようなことが書いてあります。
「2回以上使ってもいい」なんて、エグいですねぇ。笑
ということは、今回の問題では、消去法は使えない。
そして、音声は一回しか流れないのだから、問題文を先に見たら、音声に集中しつつ、問題文を同時並行でしっかり見る、ということが大きなカギです。
そう、まるで自分が問題文中の「旅行者」であるかのように感じながら。
「これを聴き逃すと、次の旅行の予定が狂っちゃうから」ぐらいの必死さを芝居として感じられるといいですね。
感情を動かす。
「本当に重要な情報」が自然と入ってきますよ。
潜在意識の力によって。
＜今回の「情報」を聴きとるための重要語句＞
half an hour late
normally
“to どこどこ”
各バスの番号（アルファベット＋数字）
additional 10 minutes
＊”Attention, please”も”We are sorry.”ももちろん、自分が旅行者になりきる要素としては大切な「セリフ」ですが、今回、いちばん大切なことは「どのバスがどうなっているのか」ということ。
最初の車掌（とおぼしき男性）のセリフにとらわれて、「あれ、Attentionってなんだっけ」とずーっと考えていると、「骨子」である「バスの運行状況や詳しい説明」を聴き逃してしまいかねません。
「情報を骨子と枝葉に峻別する」とはそういうことです。
ちなみに、「骨子と枝葉」という考え方は、ビジネスでは「よーく」使われます。
学生のときから練習してみましょうね！
●”Inconvenience”の発音。
1) イン
2) コン
3) （上前歯で下唇の内側を噛んで）「Vi」（ここが一番、音程が高い）
4) ニ
5) エン
6) （母音なしで）「S」
7) イン ＋ コン ＋ 「Vi」 ニ ＋ エン ＋ 「S」
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